苏格拉底教学法，又称“对话式教学法”，是一种通过提问和回覆来引导学生思索、自主学习的教学方式。它的焦点理念是引发学生自我思索、自我发现、自我实现的探讨精神，在教育流动中让学生站在自己的态度，发现问题，再通过讨论解决问题。
任何学科的教学，都可以应用苏格拉底教学法。在这种教学法中，西席发问，学生回覆，再由西席评价和引导学生剖析。通过回覆问题，学生们掌握了更多的知识，并更好的明晰了知识点。而且在整个学习历程中，苏格拉底教学法引发了学生的自我思索能力，提高了学生的逻辑剖析和推理能力，增添了学生们的自信心。
苏格拉底教学法被普遍运用于课堂教学中。在这种对话式的课堂空气中，学生们的介入度大大增添，他们的主动性和介入性也大大提高，取得了相当不错的效果。不仅云云，苏格拉底教学法还能引发学生的缔造精神和独立思索精神，极大地提高了学生们的学习兴趣。
总之，苏格拉底教学法作为一种探讨式教学，对神经发育稀奇是头脑能力的磨炼有极大的利益。我们应该实验在课堂上引入这种教学法，让学生们在活跃的讨论中获得知识，生长为自信、伶俐、善于思索的人才。
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