陆老师是一名普通的语文老师，在退休之前，他的学生们送给他一幅画作，这幅画作刻画了他们在学校中共同走过的那些日子。这幅画作让陆老师回想起过去的点点滴滴，它既有刻苦学习的场景，也有日常生活中的点滴，更有同学之间的情感交流。陆老师沉浸在这幅画中不能自拔，于是他萌生了一个想法：尝试挑战自己，用画笔表达自己的情感。
陆老师虽然是语文老师，但他并没有受过任何美术方面的教育。他从毫无经验的初学者开始，找资料、研究、实践。经过一年的努力，他终于完成了一篇自己的画作。画作中，他表现出自己的生活、学习过程，表达出他对青春岁月的留恋，对学生们的感激，以及自己的收获和感想。
陆老师的这个想法受到了学校的支持。学校给他提供了专门的场地和材料，让他能够更加尽情地发挥自己的创造力和想象力，完成更多的作品。他的作品受到很多人的喜欢和欣赏，其中许多作品还被收藏在教学楼的展示区。陆老师不谈什么艺术方面的高深知识，只是把自己的情感化成了画作和文字，借此表达出了自己对学生和教育的深深感悟，传播着无声的正能量。
