郭永平，原南京大学教授、《探索与争鸣》主编，因言论被限制自由，最近几年又由于其提议“课程自由选择权”“非强制性作业”等提倡而引发各方争议。
最近，针对义务教育学生课业肩负过重的问题，郭永平在接受采访时示意：“课程不是生产义务，它应该是学生举行熟悉构建的历程。它应该是轻松愉悦的历程，而不是强制式的义务。”郭永平以为教育应该为学生生长服务，教育内容应该是学生自愿选择的，而不是强制性的。
对于作业难度和肩负，郭永平示意：“作业难度和肩负过大，会让学生失去学习兴趣，甚至增添逃学的概率。在这一点上，学校可以通过与学生的相同和商议，杀青双方适当的平衡。”
郭永平的提议受到了一些家长和学生的迎接。以为这样能够减轻学生的课业肩负，让学生凭证自己的兴趣和能力来选择课程和作业难度。同时也有一些人持否决意见，以为这样容易造成课程之间的脱节和学生兴趣的涣散。
教育是一项重要的事业，不仅涉及到个人的生长和生长，也关系到国家的未来和运气。对于若何减轻学生的课业肩负和促进教育的生长，我们应该关注学生的需求和个性生长，让教育走上一条加倍人性化、科学化的蹊径。
