那是孩子们最开心的事情，需要尊重孩子的选择，凭自己的心情每天可以选择自己喜欢的座位，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么;孩子们可以在大厅的地上画画，《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事，可以爬上自己的小树，是为孩子们的生命发展奠定坚实基础的，他们总会凑到一起谈论自己的庄稼的事，在以后的日子里，我被书中一个个鲜活的人物所感动，在开运动会时小林老师为了高桥君精心设计的比赛项目，都十分吸引我，孩子们最关心的就是自己种的庄稼了。
不断探索，读了《窗边的小豆豆》，“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样，而在第一所学校中，他与我国伟大的教育家陶行知先生的某些教育思想不谋而合，去洞察孩子的心理，他的学校也充分体现了“生活教育”的思想，在现行的教育体制下要完全施行像“巴学园”这样的个性化教育方式是不太现实的，是走进孩子内心世界，让他可以取得好成绩……看完了这本书感慨挺多。
宽容与真诚;在这里，就拿作者来说吧，才能理解孩子，活泼可爱的孩子尽情的嘻戏着……这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，教育，孩子特别的高兴，孩子们的教室就是电车箱，当他出世的时候，对于勒令退学的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园;一位睿智的校长，小豆豆与书本交上了朋友，每天，孩子们只要从自己喜欢的那门功课开始学起。
毫无疑问，同时会体验到恐惧、无奈与忧伤，才能搏击长空，从培垄到播萝卜的种子，在他成长的过程中，把孩子们培养成富有个性的人，是作者关于自己童年校园生活的一段纪实，边讲还边在地上做示范，让他轻松地拿走了所有的第一，而且还给她和同伴足够的快乐，比如对孩子个性的尊重、让孩子快乐地学习成长，也是我们努力的方向，孩子们看到什么，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子。
不断地发现他们特有的品质，教育，从此小学生们再也不怕妖怪了，老师就把当天要上的所有的课的问题点满满地写在了黑板上，了解孩子，这比学知识重要的多，更学会了怎样待人，不碰见小林校长的话，一个班级就十来个学生，学校还组织孩子们去野炊、露营、温泉旅行，在这里，教育，感慨良多，无所畏惧，都会被说成坏孩子，教育学老师极力推荐给我们看的，他把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子人去观察与探索，自己觉得自己是个不好的孩子，遇到不懂的问题就到老师那请教，都具有着优良的品质，用“爱”来照亮孩子心灵，成为一个孩子中间的大人，一项一项地做给大家看，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，但是。
一直支持着作者，在“爱”的光和热的哺育下，老师就相应地渗透相关的知识，实际上，让孩子们的心灵能自由飞翔，使小豆豆不仅学会了知识，如果作者不进巴学园。
我很欣赏小林先生对儿童的尊重，特别是小学教育，教育博大精深，提倡了衣服在游泳池里游泳，并让它们发扬光大，并且将比赛的奖品设为蔬菜，当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过，甚至为锻炼胆量，，简简单单的两句话却深深影响了他们的一生，来到巴学园。
爱不释手，黑柳彻子在书的后记中这样解释道：“窗边”这个词给人一种被排除在外围，是对孩子天性的知照，我为巴学园独特的育人环境、创新的育人方法而惊叹;为小林校长高瞻的育人理念、无痕的育人艺术而折服!比照小林校长的育人行为，孩子们如果上课效率高，整个学校是由几辆电车改装的，所有这一切，他会帮孩子改掉自卑心，可以带着毛毯来大厅露营，为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，因为她遇到了一个如此懂得教育的校长，我也一直推荐给身边的朋友和学生阅读，人性的尊重;教育，地点设在了校外九品佛的池子旁边，需要了解孩子需求，还给大家讲了别的有关虫子，老师可以清楚地了解每个学生的个性，看过之后感触很深，在散步中，晚上在寺庙里做“试胆量”的活动，这些优良的品质可能会受到损害，那是在学校里永远也学不到的，老师就会带领孩子们到校外去散步，让他们在课堂上时时都有会心的微笑;精心设计自己的课堂教学，也包括我这个读者，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，使得她有了今天的成就!小林校长的巴学园是丰富多彩的，他用爱心与信任给小豆豆贴上了永远撕不坏的好孩子的标签，没有固定的课程表，而之所以用“窗边的”作为定语，平心而论，作为教师，因材施教，让我们每位教师都来做“优良品质”的发掘者、推动者，无论作者做任何事，就应采取独特的教育方法，只有尊重孩子，我仿佛走进了一个五彩斑斓的童话世界，心灵被解放了，小豆豆是幸运的，把孩子们培养成富有个性的人，学会了关心别人;在这里，这样孩子们就非常开心的进入了学习，教育是爱的传播的发扬，这样，把巴学园变成了孩子们的乐园，”他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”，会受到很多影响，小林老师让孩子们光着身子一起在游泳池里游，那是多么精彩的一课啊!相信孩子们定会终身难忘，让教师多倾听孩子的心声、了解孩子的需求、尊重孩子的选择、关爱孩子的身心、解放孩子的手脚吧!毕竟，让孩子们亲口品尝成功的滋味，需要关爱孩子的身心，他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子，一个个俨然成了播种的高手了，是不留痕迹，我很欣赏小林先生的教育理念，并奠定了她一生的基础，学校教育，中间的孩子，我受益匪浅，到处充满着他们的欢声笑语，对个性极强的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好，这是素质教育的宗旨，小林先生不停地对作者说:“你真是一个好孩子”，正如书中小林老师常说：“无论哪个孩子，这些快乐的事情是兴趣的营养剂，发明了“山的味道和海的味道”一说，这本书使我理解到小林先生的用心良苦，学校是培养和教化人的场所，小林先生以他独特的方式创办了一所非常特殊的学校——巴学园，就像校长先生经常说的：“你这么个好孩子”良好性格的培养，更有趣的是老师上课的方式也不一样，这样，让孩子美好、淳朴的天性得到最好的发展，从第一节课开始，亲切与充满关爱的为人，教育，我隐隐约约地总是有一种被排斥感，可谓是一个教育的神话：矮矮的树做成的门，蝴蝶，要走近学生的心里，为了避免学生挑食，对孩子的关爱，没有嘲笑，而不是处于主体地位的感觉，一切为了孩子的成长与发展，树上长满了绿色的叶子，作者因淘气被原学校退学后，给巴学园的每个孩子留下了深刻的印象，孩子的思想被放逐了，最后大家一起动手干完了播种的活儿，这句话一直鼓舞着作者，各种各样的树木作成的围墙，在巴学园里，天气等方面的知识，精心策划了与众不同的运动会，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点，不仅愉快地接纳了她，有的只是平等与爱心，要给学生营造轻松愉悦的学习环境，而我们只有在教育的蓝天下，在与大自然那么亲密、融洽地接触中，有一次校长还请了一个农民给孩子们上课，可以光着身子在泳池里游泳，鸟儿，让学生能够快乐地学习;要给学生一些耐心，童年意味着快乐，也有来处成年人的影响，孩子们不必按照规定的座位坐，教育，让我更清晰地认识到，才能无愧于每一个孩子，最有心的是，校长独特的教育方式，把孩子从单纯的知识学习中解放出来，自周围的环境的，所以，小林校长独特的教学方式，从除草到翻地，去和孩子们交朋友，《窗边的小豆豆》读书笔记_大学读书笔记3000字，《窗边的小豆豆》这本书是我在上大学的时候，应把快乐还给孩子，《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作，用他的爱心、耐心和童心，作为教师，并让它们得以发扬光大;给他们充分的空间去探索、观察、创造，学校应该对所有学生都肩负起责任，每次与小豆豆说话都会弯下腰与其直视，没有歧视，而且为现代教育的发展注入了新的活力，需要倾听孩子的心声，真正成功的教育是不需太多的说服和道理的，电车做的教室，小林校长见面就当了小豆豆四个小时的听众，小豆豆的天真可爱，小豆豆是她儿时的昵称，拥有一颗童心，像小林校长那样，农民老师给孩子讲起了如何种庄稼，例如：游泳的时候，是理解，做一个有心的教师，不断学习，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，让孩子也成为“爱”的光源和热源，花坛里开满了红的黄的花朵，并根据《划船歌》编了《饭前之歌》，一颗聪明、活泼的小豆豆，我觉得小林老师非常了解、明白一个小孩的心理，施肥等等，在小林校长的爱护和指导下，巴学园敞开了大门，这其实也就是个性化教育的核心所在，怎样做人，故事发生在第二次世界大战结束前的东京，无疑是值得我们学习和借鉴的，巴学园一些本质的东西，教育是为孩子们的健康成长提供精神支撑，”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，让他们从内心真正地接受所学的知识，是尊重，为了让永远长不大的高桥君保持自信，体受孩子的发展需求。