教师评语，作为一份简单的文字总结，可能也是学生亲朋好友们了解学习情况的重要依据之一。但是，有时候家长们可能并没有正确地理解评语背后的含义。
优秀
这是最令孩子和家长们欣喜的评价，中肯地表达出学生在课堂上的表现，不仅是成绩优异，还包括积极参与课堂活动、自主学习和个性特点等综合因素。
如：“优秀的学生，积极参与课堂，课上思路清晰，思维敏捷，能灵活运用所学知识解决问题，是班级的模范学生。”
良好
这个评价的含义是指，学生在当前阶段取得了较好的进步，已经完成规定的学习任务和要求的各项活动，并且在个性、兴趣等方面表现欣人，同时也需要提出具体的建议，让学生及时根据评价作出调整。
如：“学生综合素质良好，能够理性思考问题，采用不同的解决方法，富有创造性，希望能够在语文、社会学科中继续努力，提高表达和应用能力。”
及格
“及格”是一项最低限度的要求，表示学生已经达到了学习标准，完成了任务，但是还有改进的空间。在这个阶段，家长们需要多加关心和督促，一方面让孩子及时改正不足，另一方面也要及时表扬孩子的努力和付出，让孩子积极向上。
如：“本次测试结果为60分，刚刚及格，希望学生能够再接再厉，在语音语调上注意调整，加强阅读理解能力，在其他学科中也要注重平时学习及作业的认真性。”
待改进
这类评价往往是直接指出了学生的不足之处，需要家长们和孩子面对现实，认真总结及及时改正。同时，亲和的语言和精心的建议也能够让家长们认识到现状，为家长和教师之间搭建桥梁。
如：“学生需要进一步加强自学能力和记忆力，对于多数生字词及时灵活掌握不足，书写字迹尚待整改，同时在班级中需要主动与同学交流互动，共同进步。”
【教师评语】怎样写出真实、客观的评语？
教师评语是对学生学习、表现的一种评价。好的教师评语，能够激励孩子热爱学习、成长进步，而口胡的评语则常常让人感觉不真实、失真、片面。那么究竟怎样写合适、真实、客观的教师评语呢？
一、结合事实、客观评价
评价学生的时候，不能带有任何偏见，也不能凭空评价。要真实反应学生的学习情况、性格、表现，结合实际情况给予科学的评语。在评价中，不妨使用一些细节性的语言，比如学生的具体表现、引用学生真实的言论等等。这样不仅能够让评价尽量客观，也更能让语言更具体、生动。
二、正确描述学生的优点和不足，让评价变得更加充实
评价学生时，不能仅仅描述学生的不足，而忽视他们的优点。即使描述其缺点，也应尽可能的给出改进的方法。这样，能够在通过教师评语指出学生改进的地方、优化其发展的同时，展示出学生积极向上的一面。
三、避免用一成不变的评语，让评价更接地气
在写教师评语中，最好不要使用一些套话。或许这些套话有时能够取得短期的目的，例如激励学生积极努力，但没有深度、没有个性，反而成为负担压制学生，甚至存在很多不真实的评价，不易为学生参考其学习进展。所以，教师评语要尽可能的语言生动、个性化。
总之，教师评语应基于事实，体现学生的个性和进步程度。在描述缺点的时候，既要诚实，又要积极肯定学生的努力和成绩；在评价中，尽量使用个性化、生动活泼的语言，给学生更加贴近生活、实用的提醒和启示。
令人拍案叫绝的教师评语！
教师评语是对一位学生综合素质、学业水平以及未来发展潜力的评价，如何写出一份好的评语显得尤为重要。下面为大家分享一些令人拍案叫绝的教师评语，希望能给有需要的老师一些参考。
学生典型优点评语
- 课堂上能够积极回答问题，肯言肯做，担当作为，表现出极大的学习热情和责任心。
- 个性开朗、大方，与同学的相处融洽，乐于助人。
- 思维敏捷、学习扎实，积极探索新的知识领域，能够独立的思考问题，是一个潜力极大的学生。
可以改进的地方评语
- 在表达自己的观点时需要注意用词准确、语言流畅、条理清晰，不得模棱两可或语焉不详。
- 学习中应该更多地自律、自省，要时刻注意课堂集中注意力，避免分散精力。
- 良好的团队协作是成功的关键之一，请注意团队协作技巧的培养，并协助队友一起完成任务。
