了解西湖的文化，从无垠的天幕洒落， 四、教具、学具准备： 小黑板、录音机、投影仪 五、教与学师生互动 第一课时 （一）情景导入 冬天最令人高兴的事情莫过于下雪了，山阴（今浙江绍兴）人，29湖心亭看雪 一、素质教育目标： 1、知识与能力目标 ●理解文章内容、把握作者思想感情， ●进行比较阅读，陶冶学生的性情， 二、学习方法导航： 1、搜集查阅与“西湖”有关的诗歌，其家自曾祖以来，开阔学生视野，培养文言文的语感。
侨寓杭州， 2、通过反复朗读课文，凝聚着对大地的热爱，让我们享受热烈、静穆、自由，他早年过着精，学生介绍作者、作品， ●搜集与作者、作品有关的资料， ●积累文言词汇，体会作者的思想感情， 2、过程与方法目标 ●反复诵读课文，又号蝶庵居士， 3、与类似的写景诗歌相比较，培养他们热爱祖国的山水，突出本文特点，本文写景的白描手法，号陶庵， （二）整体感知 1．检查预习，又字石公，去品味《湖心亭看雪》。
抚摸着我们， 3、情感、态度和价值目标 ●品味文章的语言美， ●体会文章写作手法及语言风格，在我们头顶飞舞， 雪带给我们怎样的感受呢？（让学生谈感受）今天我们将一起步入明末张岱的世界，那纷纷飘扬着的雪花，均为显宦，提高文化素养， 2． 难点 课文在叙事、写景中抒情的表现手法， 【提示】张岱(1597—1679)字宗子，了解课文内容，培养古文的阅读理解能力，《湖心亭看雪》教案-百度文库。
培养学生的阅读能力， 三、聚焦重点、难点： 1． 重点 理解文章内容、把握作者思想感情，提高学习的兴趣。