学龄前(学龄前儿童常见的10种学习误区！)

学龄前儿童是心理、生理还未成熟的儿童，他们的掌握能力和学习能力都不及成年人，但有的家长却期望孩子大成之后就能避免失败和痛苦，于是在孩子学习时会犯下许多错误而不自知。

下面，我们罗列出了学龄前儿童最容易出现的10种学习误区和错误的做法，供广大家长参考，帮助孩子养成良好的学习习惯和正确的学习方法。

早期教育是个好东西，但是绝不局限于学习“专业”技术和才艺。切不可过早引导孩子学习过于高深的知识，否则这些知识对于学习和探究自然世界来说是多余、无效的。

孩子的天性是好奇，对他们来说，学习也应该是一种乐趣而不是负担。如果你过于强制性的让他们学习，只会换来他们的厌学情绪，反而会适得其反。

网络和电子设备可以方便地获取丰富的信息，但是不应该成为代替亲子关系和现实生活中的互动的代替品。不要相信“教儿童机械化计算”的说法，让孩子掌握技术的同时，也要和他们多交流、多互动。

用单一类的学习材料很难让孩子接触到多方面的知识。如果孩子只会一个才艺或者只与一个特定主题有关的知识，会使他们无法获得更广泛的知识和技能，不利于全面发展。

专心学习是好事，但现代的孩子们东奔西跑、压力山大，身心医生也因此不断出现。家长应该重视孩子的身体和心理状况，不要让学习成为对孩子身心不健康的来源。

每个孩子的天赋不同，有的孩子数学好、有的孩子艺术好。作为家长，应该多关注孩子的特点，对他们进行有针对性的培养和引导。

在兴趣的推动下，很多认为“难学”的知识也可以变得有趣起来。重视孩子的兴趣爱好，从孩子最感兴趣的方面的学习开始，有助于培养孩子的兴趣和自学的能力。

有节奏的学习是成功学习的前提。如果孩子没有学习时间表和学习计划，只是无目的的学习，难免效果不佳。

过分强调秩序的老师也许面对的是问题学生，但对兴趣高昂的学生可能只会起到“扼杀”和“限制”的作用。

参加培训班固然是好事，但不可过分依赖。培训班只是辅助，而过度参加可能会导致孩子的身体和精神疲劳。